DALAM DIAMKU

 

 

Dalam diamku
Telah kupilih dan kupastikan 
telah kutentukan dan kuyakinkan 

Yang tak pernah kau bisa mendengarnya
Tapi kuyakin kau bisa memahaminya 
Kuyakin kau tahu 
meski kutak bersuara 



Karena dengan diam ku tak dapat penolakan
Cara mencintaiku dengan mendoakan
Lalu akan menjadi rahasia antara aku dan Tuhan
Biar ku milikimu dalam perandaian
Agar ku bisa relakanmu dalam kehidupan
Karena dengan diam ku tak dapat penolakan
Aku mencintai dan takkan ku ungkapkan
Karena dengan diam ku tak dapat penolakan
Cara mencintaiku dengan mendoakan
Lalu akan menjadi rahasia antara aku dan Tuhan
Mencintaimu dalam diam

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

LAPORAN AKSI NYATA MODUL 2.3 COACHING MODEL TIRTA ALTERNATIF SOLUSI MEMECAHKAN MASALAH

Gambar
  LAPORAN AKSI NYATA MODUL 2.3 COACHING MODEL TIRTA ALTERNATIF SOLUSI MEMECAHKAN MASALAH Suhardi SMPN 1 Muntilan Kabupaten Magelang A.     Latar Belakang Menurut bapak filosofi pendidikan indonesia yaitu bapak Ki Hajar Dewantara bahwa pendidikan adalah proses menuntun tumbuh kembangnya anak sesuai dengan kodrat dan iradat yang dimilikinya agar anak tersebut memperoleh kebahagaian dan keselamatan baik sebagai individu maupun bagian dari masyarakat. Untuk itu, salah satu proses menuntun tersebut dapat dilakukan dengan cara coaching. Dalam coaching seorang guru berperan sebagai coach dapat menuntun, mengarahkan, dan membimbing seorang coachee (murid) dengan mengajukan pertanyaan untuk menggali segala potensi dan kemampuan yang dimiliki coache dengan harapan agar coache dapat menyadari akan potensi yang ada pada dirinya sehingga ia dapat memanfaatkan potensinya untuk menyelesaikan masalahnya sendiri. Hal yang demikian dapat mengajarkan murid untuk berpikir kritis...
Baca selengkapnya
  Bakal ndak tutukke lakuku Nggonku ngoyak sliramu Snajan kudu tibo tangi Bakal ndak lakoni   Kanggo esem lan kabagyanmu kanggo  Ing Tengah Wengi Yen ing tengah wengi Hana angin kang semliwer Mandheng bulan purnama sidhi Ati tan saya ayem Kelingan kanikmatan gusthi Seng tanpa wathes paring kawelas asih marang makhluk Sembah ipun amung pasrah. Sliramu Sinawang saka netramu Ana rasa kang kebak pitakonan Yagene slira musnah sajroning werdi Rinasa ing sajroning tyas Ana rasa wuyung kang tansah ngrembuyung Tanpa kuwawa bisa antuk jampi. Wiji Trubus kang ginadhang Isih dadi anteb bombonging tekad Nora ruruh sanajan sinenggut Mosak-masiking sindhung riwut. Trisatya dadya mustikaning ubaya Keket ginegem tan samar pamore Praja Mudha Karana Sayekti. Wis Mumur Grimis wengi iki gowo atis Cahyaning lintang ilang, kalingan mendung Peteng dhedhet Jumbuh karo crita tresnaku Surem…tanpa cahya Anyep tanpa rasa Kejiret cidra,dirante kahanan Maju tatu,mundur ajur Kandheg, mandheg, ...
Baca selengkapnya

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.1

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 3.1 Pengambilan Keputusan Sebagai Pemimpin Pembelajaran Suhardi : CGP Angkatan 4 SM P N 1 Muntilan Kab. Magelang Pendidikan Guru Penggerak adalah salah satu program Kementrian Pendidikan yang dapat megubah pola pikir guru tentang bagaimana memperlakukan murid, bagaimana memimpin pembelajaran, bagaimana manajemen sekolah, bagaiaman hubungan dengan teman sejawat dan orang tua murid, bagaimana pengambilan keputusan yang baik dan banyak lagi hal lain yang dipelajari di dalamnya. Guru yang mengikuti program ini tentu akan merasakan perubahan baru dalam dirinya, untuk mengemban tugasnya sebagai guru. Salah satu materi yang saya pelajari dalam program guru penggerak ini adalah pengambilan keputusan. Sebagai pendidik kita sering kali diperhadapkan pada situasi dimana kita harus mengambil keputusan yang tepat. Dalam modul 3.1 itu dijelaskan, ada yang namanya dilema etika dan bujukan moral.  Apa itu dilema etika dan bujukan moral? berikut penjelasanny...
Baca selengkapnya